Jak snížit plýtvání jídlem ve školní jídelně? Jak snížit nerovnosti nebo overturismus v Beskydech? Jedenáct českých škol si po celoročním úsilí mohou říkat Světová škola
Omezení plýtvání jídlem ve školní jídelně, overturismus v CHKO Beskydy,
udržitelnost a odpovědná spotřeba. Těmto tématům se ve svých školních projektech
věnovali žáci základních, středních i mateřských škol zapojených do dlouhodobého
programu Světová škola. Jedenáct škol, které se do programu přidaly v tomto
školním roce, dnes po splnění všech potřebných požadavků při slavnostní
certifikaci v rámci každoročního Summitu Světových škol získalo oprávnění užívat
certifikovanou značku Světová škola. Za dvacet let fungování tohoto programu v
ČR titul Světová škola získalo již 160 mateřských, základních i středních škol.
Omezení plýtvání jídlem ve školní jídelně, overturismus v CHKO Beskydy, udržitelnost a odpovědná spotřeba. Těmto tématům se ve svých školních projektech věnovali žáci základních, středních i mateřských škol zapojených do dlouhodobého programu Světová škola. Jedenáct škol, které se do programu přidaly v tomto školním roce, dnes po splnění všech potřebných požadavků při slavnostní certifikaci v rámci každoročního Summitu Světových škol získalo oprávnění užívat certifikovanou značku Světová škola. Za dvacet let fungování tohoto programu v ČR titul Světová škola získalo již 160 mateřských, základních i středních škol.
Dlouhodobý program Světová škola společně vedou organizace Člověk v tísni, ARPOK a ADRA a podporují v něm učitele i celé školy v tom, aby do výuky i do života školy účinně a smysluplně zapojovaly globální témata, jako jsou například chudoba, migrace, zdraví, spravedlivý obchod nebo změna klimatu. Cílem programu je žáky i učitele kromě získání informací o těchto tématech podpořit i v pořádání konkrétních aktivit a akcí, které mají přímý dopad na nejbližší okolí tříd - tedy jejich spolužáky, učitele nebo rodiče i širokou veřejnost.
Co pořádaly Světové školy
Žáci ZŠ Eduarda Nápravníka v Býšťi v okresu Pardubice se tak celý školní rok věnovali tomu, jak omezit plýtvání potravinami. Uspořádalibesedu s vedoucí školní jídelny, sestavili vlastní týdenní jídelníček pro školní jídelnu a sledovali množství potravinového odpadu v ní. Během března a dubna poté uspořádali takzvané ,,Svačinové dny". Během nich prodávali toasty a výtěžek z prodeje poté darovali jedné ze tří charitativních organizací, které sami navrhli.
Žáci a žákyně SZŠ a VOŠZ Kolín se zaměřili na téma sociálního vyloučení a nerovností ve společnosti. Nejprve udělali školní průzkum, do kterého se zapojilo 140 studentů. Výsledky ukázaly, že 65 procent odpovídajících mělo osobní zkušenost s psychickou šikanou nebo vyloučením ze skupiny a téměř 80 procent dotázaných se s podobnou situací setkalo jako svědek. Žáci poté připravili výstavu o Anně Frankové a doplnili ji o vlastní program zaměřeným na vyloučení, identitu a odvahu postavit se nespravedlnosti. Výstavou provedli 35 tříd základních a středních škol z Kolínska a oslovili stovky mladých lidí. Na téma vyloučení navázala i školní výtvarná soutěž.
,,Odvaha studentů kolínské zdravotnické školy otevřít téma sociálního vyloučení a šikany na mě velmi zapůsobila. Nebáli se o něm mluvit s vrstevníky ani mladšími žáky a ukázali, jak důležité je vést druhé k větší empatii. Letos mě obzvlášť potěšily aktivity mateřských škol zapojených do programu Světová škola. Často slýcháme, že globální témata jsou pro malé děti příliš složitá, ale zapojené mateřské školy ukázaly pravý opak," popisuje svou zkušenost s letošními akcemi škol zapojených do programu Světová škola Petra Svatková, která tento program koordinuje v organizaci ADRA.
,,Těší mě, že učitelé a učitelky ve Světové škole postupně zjišťují, že globální témata mají v moderním kurikulu své místo a že to není něco navíc. Ukazuje se i to, že při pořádání místních akcí o těchto tématech mohou zažívat úspěch opravdu všichni žáci," doplňuje ředitelka organizace ARPOK Lenka Pánková.
Uč se - Zjišťuj - Jednej
"Program Světová škola průběžně přizpůsobujeme potřebám škol, přesto stojí od samého počátku na jednoduché myšlence: Uč se - Zjišťuj - Jednej. Je cenné vidět mladé lidi, kteří se zajímají o své okolí, spolupracují s ostatními a nebojí se převzít odpovědnost, i učitele, kteří dávají svým žákům důvěru, že mohou ovlivňovat svět kolem sebe, a vytvářejí prostor pro jejich nápady. I kvůli tomu všemu nás velmi mrzí, že budoucnost programu Světová škola je v tuto chvíli ohrožena chybějícím financováním. Přesto věříme, že se podaří najít cestu, jak Světovou školu zachovat i pro další generace žáků a studentů," upozorňuje na nejistotu dalšího pokračování tohoto programu Petra Skalická z Člověka v tísni.
Dnešní Summit Světových škol byl společným setkáním a zároveň i vyvrcholením celoroční práce žáků a učitelů v tomto programu. Summit je vždy věnovaný vybranému konkrétnímu tématu, se kterým se účastníci na akci seznámí podrobněji skrze příspěvky odborníků a lidí, kteří s ním mají přímou zkušenost. Tématem letošního summitu je dobrovolnictví. V dopolední části programu o něm mluvili Michal Broža z Informačního centra OSN v Praze, Barbora Bezděkovská z organizace ADRA a kosmický inženýr Jan Lukačevič. V odpolední části programu se žáci a učitelé zapojili do devadesátiminutové dílny o dobrovolnictví, kterou vedli zástupci organizace INEX-SDA, a do živých knihoven věnovaných tomuto tématu.
,,Těší mě, že učitelé a učitelky ve Světové škole postupně zjišťují, že globální témata mají v moderním kurikulu své místo a že to není něco navíc. Ukazuje se i to, že při pořádání místních akcí o těchto tématech mohou zažívat úspěch opravdu všichni žáci," doplňuje ředitelka organizace ARPOK Lenka Pánková.
Uč se - Zjišťuj - Jednej
"Program Světová škola průběžně přizpůsobujeme potřebám škol, přesto stojí od samého počátku na jednoduché myšlence: Uč se - Zjišťuj - Jednej. Je cenné vidět mladé lidi, kteří se zajímají o své okolí, spolupracují s ostatními a nebojí se převzít odpovědnost, i učitele, kteří dávají svým žákům důvěru, že mohou ovlivňovat svět kolem sebe, a vytvářejí prostor pro jejich nápady. I kvůli tomu všemu nás velmi mrzí, že budoucnost programu Světová škola je v tuto chvíli ohrožena chybějícím financováním. Přesto věříme, že se podaří najít cestu, jak Světovou školu zachovat i pro další generace žáků a studentů," upozorňuje na nejistotu dalšího pokračování tohoto programu Petra Skalická z Člověka v tísni.
Dnešní Summit Světových škol byl společným setkáním a zároveň i vyvrcholením celoroční práce žáků a učitelů v tomto programu. Summit je vždy věnovaný vybranému konkrétnímu tématu, se kterým se účastníci na akci seznámí podrobněji skrze příspěvky odborníků a lidí, kteří s ním mají přímou zkušenost. Tématem letošního summitu je dobrovolnictví. V dopolední části programu o něm mluvili Michal Broža z Informačního centra OSN v Praze, Barbora Bezděkovská z organizace ADRA a kosmický inženýr Jan Lukačevič. V odpolední části programu se žáci a učitelé zapojili do devadesátiminutové dílny o dobrovolnictví, kterou vedli zástupci organizace INEX-SDA, a do živých knihoven věnovaných tomuto tématu.
Oprávnění užívat certifikovanou značku Světová škola letos získaly tyto školy:
- Mateřská škola U Krtečka, Praha 5 - Motol, Kudrnova 235, p.o.
- Mateřská škola Havířov-Město Resslova 2/497
- Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, p.o.
- Základní škola a Základní umělecká škola Líbeznice, p.o.
- Škola venku
- Základní škola Eduarda Nápravníka Býšť, okres Pardubice
- Gymnázium, Hranice, Zborovská 293
- Hořické gymnázium
- Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba, p.o.
- Střední škola technická, Přerov, Kouřílkova 8
- Střední zdravotnická škola a VOŠ zdravotnická, Kolín, K. Světlé 135
Sdílet článek na sociálních sítích
