Ekodomov učí žáky třídit a kompostovat bioodpad
Bioodpad, který vzniká ve školách, nevyhazovat do směsného odpadu, nýbrž
vytřídit, a následně zkompostovat. A vzniklým kompostem třeba pohnojit školní
záhony nebo dodat živiny kytkám v květináčích. Takový cíl si vytkl projekt Ze-mě
do Země neziskové organizace Ekodomov, který je určen žákům II. stupně
základních škol a středoškolákům. Ti v rámci projektu nejprve sami navrhnou
změnu dosavadního nakládání s biomateriálem ve své škole, představí ji
spolužákům a pedagogům, a nakonec ji s podporou vedení školy také sami
zrealizují. Program jim tak umožňuje, aby sami aktivně přispěli ke zmírnění
dopadů klimatické změny.
Bioodpad, který vzniká ve školách, nevyhazovat do směsného odpadu, nýbrž vytřídit, a následně zkompostovat. A vzniklým kompostem třeba pohnojit školní záhony nebo dodat živiny kytkám v květináčích. Takový cíl si vytkl projekt Ze-mě do Země neziskové organizace Ekodomov, který je určen žákům II. stupně základních škol a středoškolákům. Ti v rámci projektu nejprve sami navrhnou změnu dosavadního nakládání s biomateriálem ve své škole, představí ji spolužákům a pedagogům, a nakonec ji s podporou vedení školy také sami zrealizují. Program jim tak umožňuje, aby sami aktivně přispěli ke zmírnění dopadů klimatické změny.
Tím, že se organický materiál vytřídí a přes kompost vrátí do země (ať zprostředkovaně skrze kompostárnu, nebo díky vlastnímu kompostéru), přispívají sami žáci k ukládání uhlíku do půdy. Uhlík vrácený do půdy tak neskončí v atmosféře, kde by se dále podílel na globálním oteplování. Projekt nabízí informace a praktické zkušenosti s udržitelným nakládáním s biomateriálem, neurčuje ale studentům jedinou správnou cestu, jak mu předcházet - tu si vybírají sami studenti/ky po vlastních průzkumech v týmu. Například Zuzana, studentka prvního ročníku na gymnáziu Přípotoční, vnímá jako výhodnější pro školní prostředí vermikompostéry oproti venkovnímu kompostéru. ,,Vermikompostér je dobrý v tom, že se na něj studenti chodí dívat a sami do něj vyhazují bio materiál. Zapojí se tak všichni, proto mi to přijde jako dobrá varianta."
Žáci se učí argumentovat
Ze-mě do Země je program s reálným dopadem pro naši planetu, který u žáků rozvíjí klíčové kompetence průřezového tématu EVVO a kompetence v oblasti Připravenost jednat ve prospěch životního prostředí. Realizací aktivit navíc škola naplňuje Cíle udržitelného rozvoje OSN. Lze ho uskutečnit během jednoho školního roku a zahrnuje výukové programy v délce 6 vyučovacích hodin. Navazující vzdělávací aktivity pak žákům zaberou dalších 6 až 10 vyučovacích hodin.
Právě kombinace výukových programů a konzultační podpory vede studenty k samostatné práci, jejímž výstupem jsou nová opatření nakládání s bioodpadem na škole. V rámci hledání nejlepšího možného řešení žáci vypracují návrh, který následně odprezentují vedení školy. Připravují se na to nejen s podporou lektorek Ekodomova, ale také svého argumentačního týmu, jehož úkolem je se pečlivě připravit na otázky ze strany vedení školy. Žáci si tak prohlubují své znalosti o nakládání s bioodpadem.
,,Škola nám peníze dá, ale musíme si to zorganizovat celé sami. Nejtěžší bude namotivovat studenty," přemítala nad svým úkolem třeba studentka Ela z gymnázia Přípotoční po schůzce s vedením školy. Její spolužačka Kristína měla zase po ruce jednoduché řešení, jak se vypořádat s faktem, že práce s odpadem nemusí být pro spolužáky atraktivní. ,,Nemyslím si, že najdeme v každé třídě jednoho studenta, který bude dobrovolně vynášet bioodpad. Takže to prostě budou mít jako povinnost."
Výukové materiály jsou dostupné všem
Další cenné zkušenosti si žáci z gymnázia Přípotoční odnesli z vyjednávání s vedením školy. Studenti například považovali za nepřekonatelnou bariéru rozpočet nad 10 000 Kč, ke kterému ve svém návrhu na opatření na separaci biomateriálu došli. Naopak škola s podobnými částkami manipuluje v rozpočtu často a vedení to jako bariéru nevnímalo, což bylo pro studentstvo milým překvapením.
Nakonec se projekt líbil všem. ,,Vedení školy ocenilo naší energii, kterou jsme s tématem přinesli. V tomto ohledu vnímají externistu jako účinnější variantu, než aby téma vedl některý z pedagogů," říká k tomu Julie Včeláková, koordinátorka projektu a lektorka EVP v Ekodomově.
Projekt Ze-mě do Země odstartoval v květnu roku 2024, přičemž první rok byl pilotní. Z projektu vzešlo mimo jiné i několik podpůrných výukových a osvětových materiálů pro výukové potřeby škol i dalších středisek ekologické výchovy, které jsou volně dostupné v sekci Ke stažení na webu Ekodomova. V roce 2025 vzniká verze programu pro žáky 2. stupně ZŠ, ve které se zohledňují získané zkušenosti z pilotního ročníku. Tuto novou verzi programu, aktualizovanou o poznatky z pilotního ročníku, také Ekodomov aktuálně pilotuje se žáky ZŠ v Říčanech u Prahy.
Projekt je realizován s finanční podporou Magistrátu hlavního města Praha, podpořen Ministerstvem životního prostředí a spolufinancován Státním fondem životního prostředí ČR na základě rozhodnutí ministra životního prostředí.
Sdílet článek na sociálních sítích
